老师，是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵;是舍己为人的红烛，燃烧自己，照亮他人;下面小编给大家分享一些老师副高职称论文例文，大家快来跟小编一起欣赏吧。
老师和学生的较量
摘要： 课程的目的主要是 发展同学们的短距离奔跑的能力，引导学生积极投入到活动中，使学生充分感受“快乐 体育”的真正含义。为学生从小培养浓厚的体育兴趣和建立良好的健身习惯打下坚实的基础。
关键词：发展、快乐体育、体育兴趣
今天五年一班体育课的内容是50米短跑，课程的目的主要是发展同学们的短距离奔跑的能力，引导学生积极投入到活动中，使学生充分感受“快乐体育”的真正含义。为学生从小培养浓厚的体育兴趣和建立良好的健身习惯打下坚实的基础。
跑是人体基本活动能力之一，是人类日常生活中最常见的与最常用到一种人体活动，在体育教学中占有重要地位。很多同学也都喜欢跑步的项目，所以同学们在课堂上显得十分兴奋。不过课堂上五年一班的很多同学们在每次练习跑的过程中都不按规则来进行。为了能够让学生在运动会上有一个很好的表现，我决定利用这节课来规范一下学生的行为，让他们能够按比赛规则进行跑步。在五年一班有几名淘气的男孩子，他们的体育成绩都很好，但是却目中无人，总以为自己跑的非常快，所以他们有的会在上课时捣乱，不让别的同学跑好。为了能够纠正他们的学习态度，也为了能够让他们帮我带动学生的积极性，我想出了一个可以一举二得的好办法，那就是今天跑的最好的和最快的几组同学可以和我较量，听我说完这个消息，我看到有很多学生都有些按耐不住想试试了。经过一次筛选后留下了五个同学，还真都是我意料中的那几个淘气的孩子，看着他们那傲慢的样子就象斗胜的公鸡一样!我高兴的说你们谁先来啊?
“老师我先来!”五年一班的班小淘气包张小风大声说道。
“好，请做好准备!”我应声回应他。
为了公平我让其他旁观的同学发令，准备开始!话音刚落就看这小子一下子窜了出去，诶!你别说，张小风真的还是个好苗子，我们跑道一半的时候我看着他那拼搏的样子心理有说不出的喜欢。
我们两个的距离很近，同学们都在为我们加油，可能是体育教师的职业病吧，就要到终点了，我为了能够让他摆正学习态度，我决定这次就让他吃一回亏吧。想到这里我急跑了几步先到达终点，他冲过终点后显得有些沮丧。
“怎么了，张小风?”我走过去问他。
“老师我输了……”
“输了怎么了，我感觉你跑的很好。只要经过一段训练后我想你跑过我是没有问题的，真的你跑的很快。”我安慰他道。
“老师，我会努力的!”他抬头看看我说。
“好啊!不过我给你提个小小建议可以么?你看咱班就你一个跑的在快，到运动会时你想有用么?你是不是把所有的同学都调动起来，把整体实力提高这样会不会好些呢?”
“啊!对啊，我怎么没想到呢，老师你说应该怎么办呢?”
“我想应该调动我们班跑的快的同学每人都带几个小徒弟这样会不会更好。我想你能做到，多想想你能行，不懂的地方可以问我”我对他说道。
“好的老师!”
显然，此刻他已经从刚才失败中走出来了。
经过一段时间的验证他们班的体育成绩始终很出色，这些证明了有时老师需要变换一些教学方法这样才能能好的实施教学，提高教学质量达到教学目的。
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如何做最好的老师
摘 要：怎样才能做一名最好的老师呢?第一，教师要具备良好的师德。第二，没有爱，没有情感，就没有 教育。第三，要有丰厚的学养。第四，授之以鱼，不如授之以渔。第五，要善于反思、归纳、 总结。
关键词：师德 爱 学养 反思 归纳 总结
有人说做老师很难，做一个好老师那就更难了。其实这句话当前大部分老师都在说。读了《做最好的老师》，我除了感激以外，更多的是震撼，我领略到了专家们的风采，体味到了人生的哲理，更体味到了怎样做最好的老师的神圣职责。那么怎样才能做一名最好的老师呢?我认为做最好的老师，首先必须做到以下几方面：
一、教师要具备良好的师德
师德是促进教师教书育人的专业引领，教师的品德直接影响着孩子。教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说，教师道德素质比教师文化素质更为重要，师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
二、没有爱、没有情感就没有教育
作为老师，要成为一个懂得感情的人、懂得爱的人。有人说爱孩子是做合格教师的底线。我们要检验一个教师是不是合格，用什么来衡量他?就看他是不是爱孩子，如果他连爱孩子的心都没有，那么他连合格教师的底线都没有具备，就不适合做教师，所以说，教师首先应是一个情感型的教师。霍懋征老师从教60年，从没有和学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生。任小艾老师一直以“以爱动其心，以言导其行”为教育准则。那么作为一个好老师，你不光是爱学生，你还要爱同事、爱家长、爱亲人、爱子女、爱自己，对工作要有爱心，对社会也要有爱心，这样，你才能成为一个有爱心的老师，你才能成为一个好老师。
三、要有丰厚的学养
我们常说，要给学生一杯水，自己就要有一桶水。而今天的老师有一桶水是远远不够的，你必须有一眼泉，而且是一眼活的泉，要用你的知识，沽沽不断地流淌出来，浇灌学生的心田。作为一名教师，首先要有扎实的基本功，有先进的教育理念，有广泛的知识，有丰厚的文化修养。听了专家们的讲座，使我深深地意识到之前我们都在浪费时间、浪费青春、浪费精力。虽然“忙”字经常挂在口头，但我现在认为那是瞎忙。 扪心自问，我们在“忙”中得到了多少?我们把一届又一届的学生送出了学校的大门，就好像我们完成了一次又一次的任务，是好是坏随他去吧，因为我们囊中羞涩，给学生传授的知识又能有多少呢?专家们提到的一些好书绝大多数都没有见过，更不要说读了。所以说，作为教师，我们要多读书、读好书，以此来填充我们腹中的空缺。有一位名人说过：人有再大的本事，没有知识的建构，都可能被毁灭。作为新时期的好老师，我们每个人都可能有很多的机遇，同时也面临着更多的挑战，因为学生 发展的社会环境和影响因素日益复杂，随着社会的发展，新生事物和先进 科学技术的产生，需要我们教师更新已有的知识储备，这无疑是对我们教师提出了更高的要求。
四、授之以鱼，不如授之以渔
“授之以鱼”只给人一顿饭的本领，而“授之于渔”是给人以终身的本领。我们不能把一条钓好的现成的鱼烹饪好了送到孩子嘴边让他吃下去，解他一顿之饥，而是要教给他钓鱼的本领。美国一位物 理学诺贝尔奖获得者在一次讲学中曾经对听众这样说：有人曾经问我，什么样的知识让我成就了诺贝尔奖?我告诉大家，从小学到初中、到大学，我读了许许多多的书，所有的知识大多都已经忘记了，但是我的小学六年级的一位老师曾经教会我怎样做人，而这是我成就诺贝尔奖的基础。所以说，教会学生做人远比教会学生知识要重要。真正高明的老师是教给学生终身学习的本领，让学生没有了你，学得会更好。我们想让今天的孩子做到由被动变主动，就必须先改变自我，这样才能改变学生的学习的方式。古人云：工欲善其事，必先利其器。由此个见，学生掌握了好的学习方法，也就掌握了开启知识宝库的“金钥匙”，“授人以鱼，不如授人以渔”。
五、要善于反思、归纳、 总结
在课程改革的今天，教学反思是一种良好的教学习惯，能否坚持对自己的教学行为进行反思，是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现，是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。”这句话反映了教学反思对教师专业发展的重要性。以前，对于反思、归纳、总结，我的认识太浅薄，认为只是在每节课上完以后，把学生在课堂上的表现，教师在课堂中遇到的问题记录下来，那就叫做反思、归纳、总结。听了专家们的讲座，我才懂得，其实生活中，每天都要不断地反思、归纳、总结。
教学前的反思，比如这一课的价值到底在哪里、为什么要教这些知识、这一课到底能给孩子的发展带来怎样的服务、对教学新理念的反思、教学中的反思、教学后的反思、月后思、期中思。教然后知不足，教学后的反思会发现许多不尽人意的地方进行归纳总结，从而促进自己不断学习，进一步激发自己向更高的目标迈进，这样，你又向好老师迈进了一步。
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