大一政治领导着国家先进文化的潮流，其政治态度积极与否关乎社会主义政治文明建设的成败。下面是小编整理的大一思想政治论文，希望你能从中得到感悟!
浅浅谈大学生思想政治工作
摘要：对很多高校而言，思想政治工作是重中之重，又是难上加难。因为当代大学生的思想观念，错综复杂而又各成一派。所谓——攻城为下，攻心为上;破山中之贼易，破心中之贼难。尽管如此，只要我们因势利导顺势而为，他们必将欣然接受心悦诚服。就算一时山重水复，但我坚信，疾风知劲草，烈火炼真金，大学生内心柔软而感性，最终的结果定会——精诚所至，金石为开。
关键词：特点 因素 根本
现代社会日新月异，瞬息万变，作为未来国之栋梁的大学生，其思想与行为呈现出前所未有的特点，给21世纪的大学生思想政治工作，提出了一个全新的挑战。换句话说，如何才能将它落在实处、收到实效，是摆在所有高校面前，一道亟需完成的课题。
一、新时期大学生的思想特点。
简言之，有以下四点：
(一)信仰危机。信仰是一个时代的灵魂，亦是整个社会得以前进的动力源泉，本应严肃崇高，但在一些学生中间，却似乎沦为了笑柄。仿佛为人类谋福祉这样的光荣使命，是不可能完成的任务。
在校进修，不再是为了国之崛起，不再是为了民族自强，而只是个人安身立命的过河桥，猎取一己私利的垫脚石。失去了为国为民的博大情怀，丢掉了明德至爱的宝贵传统，没有了风声雨声读书声，忘却了家事国事天下事，难怪有人戏称他们为——垮掉的一代。
(二)价值错乱。有些大学生，秉承实用主义哲学，认为人们的社会价值与个人价值，只能靠一样东西——金钱来实现。事不关己，高高挂起，不仅整个身心陷入利己主义的泥潭，而且在大是大非面前，立场不明，视同儿戏。
例如，在汶川哀悼时间，就有所谓新新人类嬉笑打闹，哗众取宠。在如此庄重肃穆的时刻，做出这样有辱国格人格的行径，不仅使家人蒙羞，更让中国青年的形象在世人眼中大打折扣。试想，一个毫无爱国心、同情心的民族，如何屹立于世界舞台。
价值观就是非观，美丑观，也是善恶观，它时时刻刻左右着整个社会的航向。英国有这样一个谚语，只要英国有一所大学还在，社会就不会烂掉。这句话代表了西方社会流行很久的一个观念——一所知名大学的校风，能够影响整个社会的品格。
(三)个人主义。也许是国策影响，现今大学生多是独生子女，从小娇生惯养，锦衣玉食，往往自以为是、唯我独尊。
与人相处，斤斤计较，睚眦必报;不思己过，专论人非;宽于律己，严以待人;个人只扫门前雪，哪管他人瓦上霜;集体主义淡薄，个人主义盛行，向心力与凝聚力，更是无从谈起。
(四)感情空虚。鲜明表现——早恋现象。大学生恋爱，本无可厚非，但随之引发的一系列社会问题与安全隐患，使人应接不暇，疲于应付。
究其原因，正是由于他们感情空虚，缺乏寄托，充沛的精力无处发泄，只好自暴自弃，放任自流。无进取之心，必生纵情之欲。因此，在班级以及校园，构建一个正面积极的氛围和一个真正为学的环境，迫在眉睫。
二、大学生思想政治工作成功的四大因素。
根据新时期大学生的思想特点，大学生思想政治工作若要有所作为，个人斟酌，应具备以下四个因素。
(一)循循善诱，层层递进。诸多问题之中，最难解决的是思想问题，它需要你投入千倍的细致，万分的耐心。
针对青少年独有的心理特点，很多时候，必须做好打持久战的准备，要注意方法与分寸，使学生在轻松愉悦的不经意间，幡然悔悟，重归正途。在这方面，最值得钦佩的，我想就是提出“生活即教育”理论的陶行知先生了。
一次，陶行知先生在校园里，偶然看到王友同学用小石块砸别人，便当即制止了他，并令他放学后，到校长室谈话。
于是，一场中国教育史上的经典对话拉开帷幕。
一见面，陶行知就掏出一块糖给他说——这奖给你，因为你按时到这里来，而我却迟到了。王友犹豫间接过糖，陶行知又掏出一块糖放他手里说——这块糖又是给你的，因为我教训你不要砸人时，你马上不砸了。
王友不知所措，陶行知又掏出第三块糖——我调查过了，你用小石块砸同学，是因为他欺负女同学。王友感动地流着泪说——我错了，我不该砸自己的同学。陶行知微微一笑，掏出第四块糖递过去说——好，为你正确认识自己的错误，再奖励你一块。我的糖发完了。这就是陶行知先生流传至今的——四块糖的故事。
其用心良苦与构思巧妙，令人折服。
(二)通俗易懂，生动活泼。对学生而言，最无意义的便是说教，因为非但不能让人信服，反而会有如鲠在喉的感觉。尤其是在一对一的谈话中，一旦火候失当，不仅事倍功半，而且会让本应融洽的双向交流，变成了个人表演与一言堂。因此，措辞表达，必得让大学生喜闻乐见易于接受。
如在阐述坚持时，借用阿里巴巴总裁马云的一句话——今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但很多人都死在明天晚上;在讲解逆境时，套用娃哈哈董事长宗庆后的一句话——世界上最大最有活力的水域，不是娃哈哈纯净水的蓄水池，而是有污泥，有浊浪，时时刻刻被生物代谢污染着的蓄水池;在谈到宽容时，引用美国寓言——紫罗兰把香气留在踩坏她的脚踝上。
振聋发聩，意蕴深长。
(三)恩威共施，刚柔并济。上文提到，大学生思想政治工作如春风化雨，润物无声，但这所有的耐心与细致都有这样一个大前提，就是必须有严明的纪律与至高的威信作后盾。
具体说来，凡团体活动，一经参与，号召每个成员必得竭尽全力，义无反顾，不能滋生丝毫松懈与倦怠，言必信，行必果，各个步骤，每个环节，均要力争做到令行禁止，雷厉风行、精益求精、尽善尽美。
正如国家政法委书记周永康同志所言——人要精神，物要整洁，说话要和气，办事要公道。
(四)教学相长，和谐共荣。作为大学生思想政治工作的主体，对学生最大的尊重，就是发扬“三人行，必有我师”的精神，虚心向学生学习——在思想指导方面，我是你的老师，但在其他领域，可能你也是我的老师。这将会是学生得到的最大鼓励。
唯有如此，方能让学生与老师打成一片，成为真正意义上的一个整体。学生与老师亲密无间，隔阂与心结自会迎刃而解化于无形。
三、大学生思想政治工作的根本。
以上观点，只是一孔之见，仅能作为这一宏大主题的微末注解。正所谓仁者见仁智者见智。
万变不离其宗，那么它的根本到底是什么?我想还是以郑板桥的这首诗作为结语——衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
当代大学生政治态度现状分析
【摘 要】本文以辽宁工程技术大学为例，共发放200份问卷，通过对大学生政治态度问题进行社会调查，采用定性和定量分析相结合的方 法，从不同方面分析了该校大学生总体政治态度与年级、性别、专业、政治面貌等方面的差异，总结出当代大学生政治态度存在的问题现象，并根据的出的数据进行分析总结，得出相关结论，引导当代大学生树立积极向上的政治态度。
【关键词】大学生;政治态度;政治认知;政治倾向;政治行为
文章编号：issn1006―656x(2014)01-0089-01
引言
所谓大学生的政治态度，就我国当前而言，其实质就是大学生群体对我国当前的社会政治、经济制度及占主导地位的意识形态持赞成还是否定态度的问题。随着改革开放的不断深入和高等教育的不断发展，大学生作为社会中的特殊群体，代表着一个国家的改革和发展，领导着国家先进文化的潮流，其政治态度积极与否关乎社会主义政治文明建设的成败。因此，只有充分了解当代大学生政治态度的现状，才能根据反映的状况得到具有时效性的方法，使大学生确立正确的政治态度，为国家和社会的发展打下坚实的基础。
一、研究现状
21世纪以来，大学生政治态度问题日益引起了人们的关注并进入了学者的研究视域。袁贵礼研究指出当代中国大学生的政治态度总体来看是积极的，基本符合社会主流价值取向，但他们的政治态度受到家庭居住地环境、家庭经济收入水平和家长文化程度的重要影响，不同家庭背景的大学生在政治态度上表现出了较明显的差异。赵月霞指出情感因素对大学生积极政治态度的形成来说处于核心地位，高校在对大学生进行政治态度教育时，需要从大学生对教育者的角色认可、对信息传递媒介的选择、对教育信息的认同三方面来进行情感引发。青年个体的政治态度不同，不仅会使他政治心理活动时产生不同的政治认知和情感，而且还会影响到他的政治行为表现。
二、研究方法和意义
目前我国学者对当代大学生政治态度现状的研究集中在探究其影响因素并提出相应对策方面，研究方法大都采用定性研究，实证分析甚少。笔者则通过实地访谈和发放调查问卷，应用spss统计软件探究当代大学生政治态度的现状，采用定性和定量分析相结合的方法，得出当代大学生政治态度现状，为新时期高校加强思想政治教育，引导大学生树立积极的政治态度提供借鉴和参考，以期对本课题的研究在认识有所深化。
三、调查与样本基本情况
笔者通过自制的《关于大学生政治态度现状的调查问卷》，以辽宁工程技术大学在校本科生为调查对象，从政治认知、政治倾向、政治行为三个二级指标对大学生政治态度现状进行分析，每个二级指标下分别设立有针对性的问题，采用从1―5的五级评分制进行测评。研究对象从性别、年级、专业属性、政治面貌、户籍性质和是否为学生干部细化，研究这些细致的方面与政治认知、政治倾向、政治行为的影响和政治态度总的影响。此次调查实际发放调查问卷200份，回收率高达100%，有效率高达100%。通过spss17.0统计软件分析调查数据可靠性分析，共33项，信度系数采用cronbach's alpha计算，问卷的总体信度系数0.906>0.9说明调查数据的信度较好。效度系数采用kmo统计量，问卷的总体效度系数为0.887>0.8，说明问卷效度系数较好。
四、大学生政治态度现状分析
(一)不同政治面貌学生的政治态度现状分析
通过数据分析，在政治面貌方面，作为党员的大学生有着超过其他政治面貌大学生的体现。政治认知平均数的求解中，中共党员的平均分高于入党积极分子、团员和群众，说明党员有着高度的正确政治态度。同样根据政治认知数据，四个政治面貌的平均政治认知分以5分满算，均大于4分，说明当代大学生的基本政治认知是基本正向的。由表格可看出，政治倾向和政治行为的平均分都不是很高均小于4分，说明当代大学生的政治态度存在问题，同时说明政治面貌对于当代大学生的政治态度有着部分影响。因此，相对于其他三种政治面貌，大学生党员的政治态度很乐观。相反，除党员外的大学生接受相关培训机会较少，关注政策等新闻的积极性不高，所以很少接触与政治相关的各种事物，因此无法培养他们的正确政治态度。
(二)是否为学生干部的政治态度分析
为探究是否学生干部存在差异，将是否学生干部作为分组变量，大学生政治态度的总值作为检验变量进行独立样本t检验(如表3所示)。政治认知指标的统计量f值为6.949，通过分析在政治认知方面，是否为学生干部存在着显著性差异。政治倾向指标的统计量f值为0.187，通过分析得出在政治倾向方面，是否为学生干部存在着显著性差异。政治行为指标的统计量f值为0.174，通过分析得出在政治行为方面，是否为学生干部也存在着显著性差异。因此，是否为学生干部对于大学生的政治认知、政治倾向、政治行为均有影响，即当代大学生的政治态度受是否为学生干部影响很深。
(三)不同专业性质学生的政治态度分析
为了研究不同专业对于大学生政治态度是否存在差异，我们将年纪作为分组变量，将大学生政治态度的总值作为因变量进行方差分析。无论是专业知识还是老师上课所涉及的内容，都会与政治知识息息相关，所以文史类学生的学习生活是与政治密不可分的，因此，通过平时的培养，会有着比理工类大学生更为正确地政治态度。
五、结论和建议
研究结果表明：第一，当代大学生的政治态度呈基本正确的发展趋势;第二，对于大学生的政治态度、政治倾向和政治行为的影响类似;第三，不同政治面貌对大学生政治态度有不同影响;第四，是否为学生干部对大学生政治态度有影响;第五，不同专业性质对大学生政治态度有不同影响;第六，不同年级对大学生政治态度有不同影响。
2004年颁布的《中共中央国务院关于经一部加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提及大学生政治思想教育的重要性，胡锦涛同志在报告中又提出了关于大学生政治思想教育的重大战略任务。正确的政治态度会影响大学生的三观，对于大学生日后的发展、工作和生活对有着巨大影响。笔者建议教育工作者首先应注意对每个年级的学生按照其特点因材施教，使之接收适合自己的政治知识，使得同学们可以在学习生活中轻松获得最新的时事政治。其次，当代大学生对祖国的未来有着重要影响，及时对其进行政治教育，从而树立正确的、积极地政治态度。最后，由于专业不同，学校更应该注重对理工类的学生的政治态度培养，同时坚固文史类同学的培养。通过对不同影响因素的对策实施，使得当代大学生能够树立起正确的政治态度。
参考文献：
[1]http：//wenku.baidu.com/view/52788720482fb4daa58d4b20.html.
[2]袁贵礼、马超，家庭因素对大学生政治态度的影响[j].中国高教研究，2006，(4).
[3]赵月霞，张会蔚.大学生政治态度教育中的情感因素及其引发[j].思想教育研究，2012，(7).
[4]彭希林，论青年政治态度的结构、特征与转变[j].中国青年研究，2012
[5]《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，2004
[6] 高举中国特色社会主义伟大旗帜-为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗.在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[ r] . 北京： 人民出版社， 2007.
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