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科技·艺术·自然
内容 摘要 ：在教学中，我们不断地探索利用 现代 的 科技 手段来改善现有的教学质量和效率。数码照相机的出现，正好满足了我们在三大构成教学上的需要。这不仅仅促使三大构成的机械化形式与 自然 相结合，使所呈现的三大构成内容变得丰富多彩，而且提升了学生对三大构成 理论 的理解和实际运用的能力，达到了事半功倍的教学效果。
关 键 词 ：数码照相机 三大构成 自然
近几年来， 科学 技术的 发展 ，使轻便数码照相机出现了许多令人目不暇接的新功能。这些新功能有些是传统照相机所没有也不可能有的，是人们在数码照相机上的新创造。种种新功能的引入，使数码照相机在向拍摄质量更好、使用更灵活的方向大步前进。轻便数码照相机的价格比较合理，普通家庭、公司都能拥有。当今 社会 ，数码照相机已经在各行各业中被不断挖掘使用，提高了工作效率和工作质量，这启发了笔者把数码照相机运用到 艺术 设计的教学中去，改变了以往的艺术教学手段。
一、数码照相机技术的使用，促使三大构成的教学手段和表现手段由单一化走向多样化，提高了教师教学和学生 学习 的质量
以平面构成、色彩构成和立体构成为设计基础的西方 教育 体系，主要培养学生运用理性 分析 的 方法 和手段，发现艺术 规律 、 总结 艺术规律、运用艺术规律。上个世纪80年代以后，我国就把诞生在19世纪的西方 工业 革命和在西方获得成功的现代设计三大构成理论引入进来。这不仅满足了 经济 发展的需要，同时也为我国各大中专院校艺术专业的设置带来了新的血液。当时，大、中专院校三大构成的教学内容是机械的点、线、面、体、色块的组合，通过各种形式的组合， 研究 美的形式、规律，并指导学生以掌握三大构成作为设计的起点。到了现在，教学内容没有新的突破，并且教师的示范、学生的练习大都是采用手绘的方式，这种教与学的方式在很多大、中专院校没有根本的改变。结果，往往在浪费很多课堂时间和完成大量作业后，有些学生还不知道如何把构成原理运用到实际的设计中去，有点纸上谈兵的感觉。
近年来，数码照相机技术的迅速发展和新功能的增添，启发了笔者在课程教学上采用数码照相机拍摄的教学手段，挖掘自然的景物，对构成原理进行分析，使得课程内容对学生具有吸引力，更重要的是提升了学生对三大构成理论的理解和实际的运用，达到事半功倍的教学效果。而学生同样以数码照相机结合手绘来完成作业，丰富了作品的表现手法。
数码照相机还有一大优点是：不需要冲洗，通过它的荧屏，就可以看到自己作业的优劣，对不理想的作业进行删除，又可以马上重拍。教师辅导学生时，利用数码照相机在短时间内进行教学示范，明确而直观，学生容易掌握。学生上交作业方式，也可以采用u盘存储图片的方式上交。
二、数码照相机技术的使用，促使三大构成的机械化形式与自然相结合，使所呈现的三大构成内容变得丰富多彩
以三大构成为设计基础的现代设计理念是从方法到方法，追求形式的变化和视觉的感受，它虽然能够在短时间内创造出完整的作品，但是这些作品往往缺少艺术内涵、文化底蕴、多样化，而变得越来越单调，好看却乏味。
而数码照相机拍摄出来的是实际存在的、具有说服力的艺术作品。例如，我们可通过大自然的石头造型、树干的外皮、树叶排列等探究平面构成原理。在大自然丰富的色彩组合中探讨色彩构成(色彩的物理、生理和心理特征)，从而完成各种色彩构成的作业。在立体的、取之不尽的自然资源库里，通过各种自然材料的造型要素，按照美的原则组成立体造型来研究立体构成原理。只不过我们是用数码照相机以二维平面的方式呈现立体构成的三维造型。这样一来，丰富多样的大自然数码摄影作业给人带来赏心悦目的感受，与单调的、机械的构成作品产生了鲜明的对比。
三、运用三大构成的设计 理论 ，通过数码摄影技术，发现大 自然 的美，培养学生敏锐的观察力，激发创作的灵感
在教学上，利用数码照相机，让学生在大自然中掌握和运用三大构成原理的同时，还要从不同角度去仔细观察大自然，从而培养敏锐的洞察力。这一点要比传授大量的手头功夫和专业知识更为重要。供设计师观察的天地是广阔的，有春夏秋冬、江河湖海、山川田园等自然景观。一般人对大自然的许多现象经常“熟视无睹”，但“独具慧眼”的设计师则可以从中观察到美，得到启发。正如法国雕塑家罗丹说：“ 艺术 家眼中的自然不同于普通人眼中的自然。”只要细心地观察，自然界中的生物、植物、动物等画面，都可能是令人激动兴奋的创作源泉。例如，以海星为主题的服装设计，以蟹钳为主题的 工业 产品设计，都是源于大自然的启发。这些都是很优秀的作品。设计作品的丰富性与原创性，反映了设计者的一种自然审美情趣。
四、用数码照相机拍摄完成的构成练习，可以作为以后设计的素材
每一位学生在完成三大构成作业后，他们都会有很多数码摄影作业，这些作业不仅可以供他们共享、交流和 学习 ，大大提高各自的专业水平，还可以利用电脑把这些构成图片进行分类，作为素材积累起来。例如可以把作品分为两种类型：完整摄影的作品;背景、肌理的作品。这样就可形成自己独特的专业图片库，为今后的设计提供资料。
结语
数码照相机技术为三大构成服务，挖掘自然韵味美，充分体现了 科技 、艺术、自然三者之间相互 影响 、相互促进、相互利用的关系。人类借助数码照相机技术，可促使艺术向多样化 发展 ，借助自然艺术，能丰富三大构成艺术的 内容 ，借助三大构成理论，能加强数码摄影作品的艺术性。最终引领我们借助独特的视野和 方法 去感悟大自然的韵律美，吸纳 现代 人类最新发明的科技成果，从而更好地为人们多姿多彩的现代生活服务。
参考 文献 :
[1]戴向东.源于自然的家具创新设计思维[j].装饰.2003,(6):43-44.
[2]吴灿.广告创意与观察训练[j].装饰.2005,(6):65-66.
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科技旅游功能分析
[摘要] 随着科技 旅游在我国的不断 发展,科技旅游的各项功能也不断的显现出来,本文较详细的论述了科技旅游的各项功能,以期对科技旅游在我国的 科学发展起到推动作用。
[关键词] 科技旅游 功能 分析
一、科技旅游的概念
科技旅游是将科技和旅游有机地结合为一体的一种高层次的文化旅游类型,其基本形式是以旅游资源中的科学技术要素和成分为基础,利用各种 自然和人文景观,进行科技和旅游的综合规划设计,形成集科普、生产、加工、销售、观光、尝试、体验、娱乐为一体的旅游活动或产品。
二、科技旅游的功能
1.科技旅游对科技的作用
首先,科技旅游是科技普及的新途径。科技旅游是一项普及科学文化知识的新兴事业,它增强了 教育的科技内涵,起到科普宣传的作用。科技旅游项目将科普和旅游、娱乐与学习完美地结合起来,收到了极好的效果,在科技旅游过程中向游客传递科技知识、科学理念和探索精神是传统旅游形势所不能做到的。通过科技旅游来传播科学知识的形式无疑是科普工作的一大进步。
其次,科技旅游是提高科学素养的新方式。我国当前扫除“科盲”的形势和任务比二十世纪五十年代扫除“文盲”的形势和任务还要严峻和紧迫。其实唯心主义和封建迷信思想,主要是由于对一些事物和现象的不了解而产生的。参加科技旅游,观测自然现象,操作、科学实验,听取科学报告,参与科普演示,就能够对自然世界的存在方式、层次结构、演化发展及其客观 规律具有初步和基本的了解,形成科学的自然观和世界观,提高和增强分辩科学与伪科学以及抵制各种愚昧、迷信和歪理邪说的能力。
再次,科技旅游是推动科技发展的新动力。科学技术发展的根本动力是创新,而科技旅游不仅有助于提高人们思想科学性和客观性,更有助于培养人们的科学精神和创新意识。通过科技旅游,普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神,就能够使人们懂得科学技术的基本知识和一般原理,了解科学研究的大致过程和主要方法,提高和增强创新意识,激发智慧和创造力,形成崇尚科学、追求真理、尊重事实、鼓励创新的良好风尚。
2.科技旅游对 经济的作用
第一,科技旅游对产业间的融合与渗透
科技旅游为第三产业与第二产业的结合提供了良好的切入点,有利于二、三产业的相互融合、相互渗透和相互促进。发展科技旅游不仅在目前国有 企业改革中,为 工业企业部门发展第三产业、实现产业结构调整确立了良好的途径,而且在政府解决下岗职工再就业方面具有很强的现实意义和可操作性。
科技旅游促使农业与旅游业之间直接融合良性互动,推动了 农村经济结构的调整和优化;有利于农村和农业资源的有效利用,建立资源节约型社会;科技旅游可以大幅提高农民收入,提高农民素质,是改善农村面貌的重要途径。更为重要的是农业科技旅游的开展,为促进农业科技创新、转化、交流与推广提供了无限的机遇,这就意味着农业科技旅游的发展,将有利于推进农业产业化和农村 现代化。这是传统的观光旅游所望尘莫及的。 第二,科技 旅游对旅游产业结构的拓展与优化
科技旅游既是对传统旅游形式优点的借鉴和继承,也是对传统旅游产业不足的弥补和完善,这就为旅游产业拓展了崭新的形式和内容。与此同时科技旅游对现有旅游资源 科学文化价值和积淀的深刻挖掘和努力刻画,使之能够发挥资源的深度效应,提高旅游产品的品味和档次,从而为旅游产业创造高附加值,增添蓬勃生机。科技旅游是对现有资源的合理整合,使之表现形式更加新颖,内涵更加丰富,实质更加科学,从而避免了旅游资源的闲置和浪费。
3.科技旅游的社会作用
第一,科技旅游有助于促进文化传播。作为一种特殊的科技学习活动,科技旅游能使人们在涉足、观赏、接触、体验异地科技文化时得到所需的额外信息和知识,不断提高认识世界和认识自我的能力。它对促进人的身心健康,推动人的科技交流,增加人的文化储备,都有着积极的作用。通过科技旅游,人们能够在学习和借鉴世界先进科学文化成果的同时,继承和弘扬中华民族优秀传统科学文化,从而坚持先进文化的前进方向。
第二,科技旅游有助于增强人们的环保意识。一方面,开展科技旅游可以使人们认识到科技不是万能的,滥用科技是造成各种环境问题和社会问题的重要原因之一。它使我们清醒地看到人类目前面临的环境问题已十分严重,大 自然允许我们失误的区间已所剩无几,通过科技旅游可以增强人们的忧患意识,全面提高人们的环境与 发展意识,促使人们树立正确的环境价值观和环境道德风尚,同时担负起环保责任,促进社会、 经济和环境的可持续发展。另一方面,人们通过参加科技旅游可以开启心智,动手动脑利用废旧物品搞一些小发明小创造,变废为宝,既增加了科学技术知识又加强了环保意识,实为一举两得之举。
三、结束语
科技旅游的雏形出现在二十世纪三十年代的法国,起初是汽车制造公司为了宣传 企业形象而组织的公众参观活动,之后众多企业争相效仿,科技旅游便由此开始盛行起来。随着科技旅游的发展,其功能也就自动显现或被挖掘出来并进行深化和拓宽,从最初的企业形象宣传功能拓展到现在的众多功能。我们有理由相信,随着科技的进步、经济的繁荣、社会的稳定发展以及人们需求的不断变化,科技旅游的功能也将会不断向纵深拓展。
参考 文献:
[1]金颖若:科技旅游论[j].江汉 论坛,2003,(10)
[2]李廷勇:浅论我国新兴旅游产业——科技旅游的开发[j].经济问题,2004,(2)
[3]曹晨:略论发展农业科技生态观光旅游业[j].金华职业技术学院学报,2004,4(1)
[4]葛霆:21世纪科学将是全体的事业[j].2000 中国国际科普论坛,2001
[5]刘艳:科技旅游的理论与实践阐释[d].沈阳东北大学,2005
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