医学是在不同历史阶段和科学发展水平条件下，人类为保护健康与疾病作斗争时观察、 分析 和处理各种问题的标准形式和方法 。下面小编给大家分享泸州医学职称论文，大家快来跟小编一起欣赏吧。
论医学微生物教学的改革
【摘要】鉴于医学微生物在当代取得的发展，在具体的教学过程中，医学微生物学科的教师不仅仅要积极的完善自己的教学结构，还要懂得顺应时代发展潮流，多引入一些新的教学内容，通过多种有效形式来激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动的探究新知识，来提高自身的学习与实践能力，最终促使医学微生物学改革的顺利发展。
【关键词】医学微生物;教学改革;理论性强;知识结构
【中图分类号】g640
1. 绪言
对医学院校来讲，医学微生物是一门非常重要的基础课程，它在基础医学和临床医学之间搭建了一座沟通的桥梁，不仅仅有着很强的理论性，还拥有非常高的实践性，在具体的疾病诊断过程中发挥着巨大的作用。在当下，社会环境的复杂化促使医学科学教学纷纷开始寻求改革和发展，医学院校也应该改变传统的教学方法，着力于培养学生的创新能力，并在此基础上开展广泛的改革。作为一门基础性学科，医学微生物的教学，必须要顺应时代的发展，以寻求教学效率的提高和学生能力的增长，笔者根据自身一线教学经验，对医学微生物教学过程中所存在的问题和解决问题的策略进行了分析，以供参考。
2. 医学微生物教学现状分析
众所周知的是，原微生物和免疫学教研室随着时代的发展到上个世纪80年代已经分别分离出来，成为两个独立的学科，这种状况造成了无论是微生物学还是免疫学，在课时上都有了削减，特别是在和国外的同类学科相比，这种状况表现得更为明显。在当下，医药科学的迅速变迁和发展，使得当下大多数的医学院校在教学上无法紧随时代发展形势，出现了脱节现象。笔者同时也认为，医学微生物教学过程中的教师与学生也存在了一系列问题，影响了教学活动的顺利发展。
2.1学生学习偏理论，对课程缺乏兴趣
随着大学的扩招，毕业生就业压力的增长，绝大多数医学院校的学生在学习过程中偏重于选择一些比较实用性的专业与技能，对基础理论的学习不感兴趣，还有很多学生在这种情势影响之下，不再具备刻苦学习的精神。据调查，有一半以上的在校学生竟然不认为考试作弊是可耻的，还有一部分学生甚至赞同考试作弊;很多学生在课余时间没有形成良好的学习习惯，热衷和沉溺于网络游戏与烟酒应酬，社会实践能力非常弱，动手操作能力也不强，特别是一些处于低年级的学生，在生活上还比较依赖家长，不具备独立生活的能力，也没有节俭精神，心理素质不高，遇到挫折之后很容易一蹶不振，意志力薄弱，缺乏竞争意识和危机意识，这些因素都在很大程度上影响了医学微生物这一门学科的正常发展。
2.2教师的教学结构不够合理
世界范围内的新技术革命已经在很大程度上影响了医学微生物学的健康顺利发展，当然，这对于医学院校教师的教学结构也是一个非常大的考验，它不仅仅要求教师要具备丰富的临床专业知识，还必须及时的更新自己的理论架构，使其适应时代的不断发展，但是从当下的实际情况我们就可以看出，教师的知识结构远远跟不上时代的发展，很多院校为了使自己的教学活动和市场的发展相结合，分配给了教师过于繁重的教学科研任务;另外一些教师也过于急功近利，根本没有时间来开展新知识的学习，知识结构非常老化;还有很多教师本身的知识面就不够宽广，思维局限性大，在教学过程中也只会照本宣科，没有任何的创新精神;有的教师在上课之前不习惯搜集教学材料好好备课，对当下最新的医学成果了解的非常少，医学微生物学的教学水平也因此在长时间来无法获得增长。[1]
3.医学微生物教学的改革的策略
3.1适时引入一些新的教学内容
在近些年来，受到生活环境的影响，临床感染症状发生了非常大的变化，譬如说病原微生物的种类发生了急速变迁，一些严重耐药性的病原体出现，都在影响着医学微生物的发展。在教学过程中，教师也必须要认识到这些发展，要积极引入一些新的教学内容，这样不仅仅能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，还可以更好的跟上时代的发展，更为重要的是，学生毕业之后如果掌握了这些知识，对于他们开展临床检验工作，有着非常大的促进作用。
除此之外，在生物界，人胚克隆技术获得了长远的发展，例如中山大学的教授利用细胞核的转移技术，成功的克隆出了人胚，人类的器官克隆也因此有了长足的进步;还有重大的蛋白质组学研究技术的发展，对于人类衰老之谜的揭示也有很好的促进作用，教师在开展医学微生物的教学过程中，要积极向同学们普及和讲授这一类的新知识，通过这类新知识的传递，不仅仅使教师自己的知识结构能够获得改善，学生对这些知识感兴趣，进而可以激发他们的学习热情，使之在一种浓重的知识探索欲望中获得自己能力的发展。除此之外，学生也能因此更进一步的了解本学科的发展趋势和发展动向，对他们未来的就业实践，也有着非常好的指导意义。
3.2通过微生物学的发展历史，来激发学生的学习兴趣
学生对医学微生物这门学科有没有兴趣，教师做好课堂导入非常重要，才能为学生正确而有效的解读医学微生物教学的主要内容做好铺垫。具体来说，教师要懂得结合多媒体技术，通过生动形象的语言，把医学微生物学的发展历史将给学生听。譬如说告诉学生，微生物学的起源实践非常之早，甚至可以追溯到古代夏禹时期，因为在那个时候，人们就已经懂得利用简单的微生物技术来酿酒喝，再譬如说法国的科学家创造了消毒方法，在今天依然在使用。教师还要重点宣讲我国医学微生物学的发展成就，以及在整体的发展过程中和西方国家的差距，激发学生们的爱国热情，使他们在这种热情的驱动之下，更好的学习医学微生物这门学科。[2]
在进行这种教学过程中，教师一定要讲求技巧性，先要给学生们讲授古代我国在医学微生物学上的领先地位，我们的祖先对微生物的认识和利用都是非常具有进步意义的，学生的民族自豪感也会油然而生，紧接着，教师要告诉大家，虽然在古代这门学科一直处于领先地位，但是在近代，受多种因素的影响，我们对这门学科的研究和国外还存在着非常大的差距，作为同学们来讲，要认识到差距的存在，并要积极的通过自己的学习来提高医学微生物这门学科的研究与发展水平，这样不仅仅可以激发学生的学习兴趣，还可以使他们在一种神圣的使命感和责任感的督促下开展学习活动，从而使得他们更加珍视学习机会，通过刻苦学习来获得自身能力的增长。
3.3教师要积极的完善自身教学结构
众所周知，无论是全局化的微生物学发展水平，还是医学模式的转变，对于医学教师的能力都是一个非常大的考验。当下，微生物学科的迅速发展也对医学院校教师的知识结构提出了更高的要求。作为教师来讲，必须要通过自己的努力，不断的加强理论学习和实践学习，来吸收新的知识，并将其应用在教学过程中。具体说来，教师可以利用的形式包括各种各样的学历以及非学历教育，譬如说短期培训班、进修班以及专家的讲座等等，来获得自身能力的扩展和知识结构的优化。通过这样的形式，微生物学教师的思维也会随即得到扩展，他们会积极钻研出一系列的教学新方法和新技术，并将其应用到教学过程中，最终提高教学效率。[3]
4. 结语
在当下，时代的迅速变迁也促进了医学微生物学科的迅速发展，无论在知识储备和教学模式上，医学微生物学科的教师都必须要紧跟时代的发展形势，来同步促进自身教学水平的提升。在这个过程中，不仅仅要积极的完善自己的教学结构，还要懂得顺应时代发展潮流，多引入一些新的教学内容，还要利用多种有效形式来激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动的探究新知识，来提高自身的学习与实践能力，最终促使医学微生物学改革的顺利发展。
【参考文献】
[1]段朝晖，梁伟南.新时期检验医学在临床医学中的作用[j].中国医学理论与实践，2003，(5)
[2]陈刚，刘军.大学生素质存在的问题及解决的对策[j].中医教育，2000，(16)
[3]邱玉林.新时期医学微生物教学改革的探索[j].右江医学，2007，(35)
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论临床医学检验质量控制措施
【摘要】 由于医学的快速发展与不断进步，临床检验技术也随着不断提高，其对疾病的临床诊疗和医学的检验结果起着不可或缺的影响。临床医学检验是一种运用现代物理、现代化学方法，并通过医疗仪器和实验技术为临床治疗诊断所提供的学科。其对于医疗工作具有深远的影响，对我国医疗事业将来的发展起到了至关重要的作用。所以，本文将针对我院临床医学检验工作进行分析，并通过分出的结论来探讨提高其检验质量的措施。
【关键词】 临床医学;措施;检验质量控制
【中图分类号】r421 【文献标识码】b【文章编号】1005-0019(2013)12-0475-01
一 临床医学检验
临床医学检验不但能影响疾病的临床诊治，医学的检验结果。同时，还可以使得人们加强对疾病的控制和治疗意识。临床医学检验是疾病诊治的预防和诊治的重要手段，其对于整个医疗体系起着先导的作用。医学检验技术是一门针对临床标本进行正确地收集和测定，让临床诊治能够利用这些结论正确的采取相应的诊治手段，达到良好的医疗目的。
医学检验是对病人的体液、血液、分泌物或脱落细胞等标本进行化验，以获得病原与病理变化等进行检查并提取资料的医学手段。随着我国医疗卫生体制改革的不断深化，对于临床检验工作乃至整个医疗事业的要求也越来越高，对于临床检验的技术要求也越来越强。
二 临床医学检验中存在的问题
1、检验条件和技术配备不合理
对于临床医学检验，检验技术质量是关键，没有良好的检验技术，则后的任何检验都将可能存在误差问题。加之设备的不先进以及老化问题，同样影响着医学检验的结论。
2、非病因素影响
非病因素中也存在着问题，因医护工作者未有及时告知患者，而造成的未能及时得到检验结果。医师在标本采集过程中的不严格问题，采集方法，数量，时间和环境等存在规范问题，则会对检验结果产生严重影响，从而影响检验结果的准确性。
3、实验室室前检查不规范
室前检查同样影响着检验的结果。具体体现在部分医师并未针对患者的病情申请送检，而且不少检查项目的检查目的性不强。部分质量管理人员理论知识薄弱，运用不当的实际操作，也使得体统的误差判断不可避免。
4、文件管理出现规范性错误
文件管理，是对于进行各项检验工作的基本准则，唯有科学与规范的文件管理模式与制度才可以保证检验工作的正常运行，以及检验结果的有效性。部分管理人员对于文件管理意识淡薄，对于其概念和意义并不熟悉，编写建立档案时存在分类不清，书写不规范，原始记录缺失等问题，其严重影响了错误发生的几率，以及失去补救的条件。
5、检验人员、患者、医师之间系不和谐。
当前，医患矛盾日益突出，尤其近段时间以来，社会上频繁发生医患纠纷的事件，有些甚至危及到了医生的生命安全。同时检验人员和医师之间也会存在着不和谐因素，但因为其对于检验技术的非专业性，使得对于高度专业、高难度的检验手段不甚了解，容易出现混淆项目检测的现象。检验人员却希望临床医生理解这些高难度的专业技术，双方缺乏良好的沟通，在检验工作中双方有着交流障碍，导致了检验工作出现矛盾，继而引发错误。
三 临床医学检验前的质量控制
检验前，应该首先对患者的姓名、性别、年龄、取样部位等相关的检查步骤进行核实，针对病患自身的情况提前告知其禁忌和相关注意事项。同时样品采集控制，拿血液采集为例子，采集的时间通常为清晨，应当要空腹进行，空腹时间在16小时以内，血液采样时应当使患者保持坐位或者平躺，采集血样时，应当事先让患者休息5-10分钟，采样时，压脉要小于60秒。应当维护检验仪器，随时查看检验仪器的运行状态如何。日常保养以及日常维护也相当重要，定期检查仪器的功能性运动，保证每个仪器都可以正常进行使用，一旦出问题，应该及时停止使用，并且更换，避免影响检验工作。在准备检测试剂时，要针对检验项目进行准备，确保流程。在临床检验过程中，应该按照其必要的操作流程来进行检验。
四 临床检验工作中问题的措施
1、加强设备管理，改善检验环境。
应当加强设备管理并改善设备环境，根据技术要求，配备合适的仪器。要紧追国际的技术发展，引进先进的技术，运用精度高的设备确保检验的有效性。应当完善设备的管理，实行专人管理和维护。检验室对检验人员严格进行操作规程，应当对检验人员进行严格管理，防止检验人员发生不必要的错误。确保仪器的完整性和设备检测的准确率。
2、制定文件管理规范。
要制定严格的管理规范并且严格实行，实行专人负责制度、健全文案管理系统。实施时，应当让有经验的医师进行检验单的填写，确保检验单的信息填写无误后方可提交签发，并且要经过检验科主任的亲自签发，方能递交到下一个环节。检验结束后，应该对档案进行管理，确保档案无误。
3、完善实验室室前检查，提高质量
医师及检验人员应该提高自身素质，对临床医师要求提高相关知识，检验人员同样也得加强业务知识，提高自身素质。对医疗突发事件，要有很好的应急能力，对于新知识、新设备应当尽快掌握。强化标本采集能力，规范化、标准化、系统化采集工作，严格认真做好相关工作，减少操作中的检测结果误差，使得检验质量得以提升。
4、促进检验人员与临床医师之间的交流。
检验科室人员和临床医师之间应当多进行交流与互动，院方应定或不定期开展各科室之间的交流，举办相应联谊的活动。活动中，提倡各科室之间多做工作汇报。检验科人员和医师之间应该多互相学习和了解对方的专业知识，积累临床知识和工作经验，提升各方面能力。
5、对于非病因素的影响
非病因素的影响，应当及时告知患者检查结果，多了解病人的心情。一切从病人出发，多和患者之间进行交流，多为患者着想。应该时常提醒患者相关的禁忌，避免患者在不知情的情况下错误的食用禁忌食物，服药过量，造成不必要的事故。同时注重样本采集时间，方法，规范，确保医患之间有一个良好的配合。
参考文献
[1]周亦农.规范临床教学管理培养合格医学人才[j].医学信息.2010
[2]杨丹.案例教学法在外科实习教学中应用的初步探索[j].当代医学。2010.01.
[3]陈梅兰.新时期临床教学面临的问题与对策[j].中国医药指南.2009.10
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