科学是使主观认识符合客观实际和创造符合主观认识的客观实际(事物、条件、环境)的实践活动。小编整理了初中科学论文3000字，有兴趣的亲可以来阅读一下!
科学管理理解互动
摘 要：班主任工作是学校工作的重要组成部分，没有班主任工作的支持，教学工作就无法正常开展;所以说，班主任工作是教学工作的守护神一点也不夸张。本文结合自己的教学经验进行探讨，希望对你有所帮助。
关键词：初中; 班主任;工作;浅谈
随风潜入夜，润物细无声。班主任工作如知时节的好雨，当春乃发生;如豆蔻梢头的花朵，清新迷人;如秋天雨后的新月，朗照温馨。班主任工作是辛苦的，班主任工作又是光荣的。班主任工作是塑造青少年一代思想和灵魂的工作，也是一个项非常艰难的工作，对一个有志于教育事业的人来说，更是一项义不容辞的光荣任务。
在十几年的班主任工作中，我深刻地认识到，要做好班主任工作，必须认真学习，从实际出发，特别是要认真研究我们的教育对象90后，他们正处在自身的“内部巨变”和社会的“外部交流”之中，他们年龄不大，但阅历不浅，思维活跃，富有朝气和青春活力，具有创新精神。所有这些，都给我们的班主任工作带来了契机和活力，也给班主任工作提出了新的课题。我们的教育工作者，应该站在跨世纪的高度，讲究民主科学的工作方法，把班主任工作做好。
一、民主管理
要做好班主任工作，方法是关键。在班主任工作实践中，我不断地摸索、探讨、总结，克服了长期以来传统的做法，不是对学生“看、管、盯、压、吓、罚”，而是讲究民主的管理方法、科学的管理方法。在班级管理中，我时刻注意尊重学生，信任学生，激发班级每个学生的主人翁责任感，倾听学生的意见和呼声，要求每个学生每学期给班级管理提一条合理化建议，并予以采纳。在一次班会上，我说：“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮，我们都是香皮匠，可以顶多少个诸葛亮。”之后，我给学生出了一个题目：《假如我当班主任》，让学生充分发挥自己的聪明才智。在这篇日记里，每个学生都经过认真的思考，提出了很多的设想，有的令我大吃一惊，也使我为之欣慰。其中有一个学生写道：“假如我是一片白云，我将天空点缀得更加美丽;假如我是一片绿叶，我将全部生命力贡献给树木，把生活的美奉献给那些喜欢绿叶的人;假如我是班主任，我将尽力理解每一个学生的心理，决不伤害任何一个学生的自尊心，和我的学生共同创造美好的明天，为我所从事的事业奋斗终身;假如我是班主任，我将用我的心去温暖那些受伤的学生，让他们振作精神，感到世界是美好的，生活是幸福的”。通过以上方法，加深了师生之间的了解和感情，也加深了理解，达到了学生自我教育的目的。
二、言传身教
做班主任工作，不仅要言传，更重要的是身教，以身作则，时时事事做学生的表率，成为学生的楷模，这也是一种“直观教育”。教师站在讲台上，本身就有教育功能，教师比演员更难当，教师永远在台上，永远在学生的全方位观察中，教师的一言一行，一举一动，都逃不脱学生的目光，“世界上再没有比学生目光敏锐的了”。从这个意义上可以说，教师是学生的一面镜子，是学生学习的榜样，自己在各个方面应该首先走在学生的前面，假如教师说的和做的是两张皮，是相互脱节的，那么，你说的再好，学生也是不听的。在这一点，我深有感受，我要求学生早上七点三十分按时到校，我便在七点三十分前到教室，我教育学生要尊重他人，要诚实，礼貌待人，自己首先做到，假如自己在某一点做错了，就率先垂范，在全班学生面前进行自我批评。这样做不但没有降低自己在学生心目中的威信，反而大大提高了自己的威信，收到了良好的教育效果。
三、适时而动
做班主任工作，要教育好学生，必须善于捕捉教育时机。时机把握得好，就会收到预期的效果。对于新转学来的学生和重新分班的学生来说，刚开学是最好的教育时机，“对于这些学生来说，教师具有无可怀疑的威信”。在班主任工作实践中，我正是由于抓住了这个教育时机，所以凡是新转来的学生和新分班后的学生，无论以前如何，在我的教育下都不同层度地有所进步。对于原来的学生，抓好教育时机也很重要。
学校教育离不开家庭教育，我们很多教师认识到了家庭教育的重要性，但在指导家长如何教育上做得不够，使家庭教育的简单化，有的甚至方法粗暴，收效不大，结果导致家长和子女关系不融洽，有的关系僵化，给教育工作带来了很大的困难。我们的家长对孩子的期望值很大，可以说是“望子成龙，望女成凤”，但自身文化水平低下，以身作则不够，不知道怎样教育子女，有的家长只要求孩子身体好，分数好，想什么他不管。为了充分发挥家庭教育的作用，我在召开家长会前，先调查学生：你理想的父母是什么样的?你认为家庭教育中还存什么问题?让学生写日记《爸爸妈妈请不要……》和《爸爸妈妈怎样抓我学习?》。然后在家长会上再讲，这样便有了针对性，目的更加明确。这样，既加深了家长和孩子之间的了解，也消除了他们之间的鸿沟，更主要是家长学到了教育孩子的方法，深受家长的欢迎。
四、理解学生
要教育好学生，作为班主任必须理解学生。我理解学生，不是说，而是体现在行动上。如学生迟到了，我不是批评训诉，而是详细的问清情况，是病了?起来晚了?还是别的原因。学生犯了错误，我不让他们写检查、保证，而是让他们写“说明书”把问题的经过写清楚，认识到就行了。
班主任还要知道学生喜欢什么?反感什么?例如学生最反感班主任请家长，学生在学校有了问题，不问什么原因就请家长，这样做不仅起不到教育的作用，反而降低了教师在学生心目中的威信，给以后的教育工作带来了很大的困难。为此，我在班上宣布，一不请家长，二不向家长告状，三在家长会上不点名批评学生，当时学生半信半疑。几天以后，正好召开家长会，我在让学生通知家长晚上开会时又讲了一遍。第二天早上，我去教室发现学生情绪言很好，便问：“昨天晚上家长会后有没有家长打你们、骂你们?”学生共同回答：“没有!”此时，教室里响起了掌声。教师言而有信，学生也言而有信。要知道，取得一个孩子的理解信任是很难的，我们决不能轻易失信于一个孩子。
点击下页还有更多>>>初中科学论文3000字
中医是不是科学
摘要：现今中医的科学性只能在哲学层面上被证明，它的认识过程和形成过程是符合唯物辩证法以及认识论的，虽然在很多国家包括中国，中医仍被看做是迷信和玄学的化身，无法像西医一样被奉于科学的神殿之中，但我认为中医在其千年的发展过程中正无限的接近真理，中医也不会只是一种文化存在于中国，中医也不会一直以保健品的形式出现在欧美市场，中医药正等待着一个时代，一个崇尚科学，科技发达，人类意识辩证自由的时代，去证明中医这一复杂的学科是科学的。
关键词：中医 科学科学方法，建立在观察实验的基础之上，观察实验只能检验部分个案，所以科学是无法被检验的。但是，科学可以通过证伪的方式得到提升，用例外的情况来证实某个判断是错误的，其中包括四个方面：第一， 科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动。第二，在现代社会，科学还是一种建制。第三，科学不是一般零散的知识，它是理论化、系统化的知识体系。第四，科学就是知识。
中医是指中国传统的医学，是研究人体病理，生理及疾病的诊断和防治等的一门学科。它拥有着中国古代人民同疾病作斗争的理论知识和经验，是在自发的辨证法思想及古代朴素的唯物论指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展为医学理论体系。在研究方法上，以相似观整体观为主要思想，以脏腑经络的病理、生理为基础，以辨证论为治疗依据，拥有朴素的控制论、系统论，信息论和分形论的内容。在中国，中医就是中国以汉族劳动人民创造的传统医学为主，所以也称汉医。而中国其他得传统医学，如苗医、蒙医、藏医等则被称为民族医学。
中医和世界其他民族发展出的传统民族医学都是历史和文化的遗产，它们有独的特疗效和丰富的实践经验，而在历史上有着深远影响的，除中医外，还有印度医学、阿拉伯医学等体系，即使在中国，蒙学、维医、藏医同样在医学体系中有着深远影响。这些多种多样的传统民族医学的相同特点，多数都是以自然界的矿物和动植物为药材，医学理论多数与哲学和文化融为一体，例如中医，就有祖国医文同理之说。世界每个民族的传统医学，在长期的积累经验中，都有各自的独特经验，甚至包括现代医学无法解决的病症，都会在传统医学那里得到有效的治疗。毋庸置疑，中医是有用的，是能治疗疾病的。
但是能治病就是科学吗?关于这个问题的讨论，人们有两种观点：第一，能治病不等于是科学，中医并不是科学;第二，能治病就是科学，中医是科学的。人们的第一种观点认为：传统医学之所以能治疗疾病是因为它在长期的实践中得来的，甚至还有人说有些动物也掌握了其自我治疗的生存经验方法，但是你不能说动物会为自己敷伤吃草药就是掌握了科学，中医经典对人体的认识和了解还不是很完美，甚至有些人认为其中的部分认识是荒谬的。古代西方国家的医学认为，他们与中国医学很相似，现代医学仅仅发展了一两百年，却把以前的错误认识全部推翻了，而且取得的成就远超过于过去所有的成果，这就是科学的力量。中医的“系统”，是一个未经证实也很难否认的系统，要想接受它必须以信仰为依靠。因为人们觉得这一套系统非常模糊，怎么说都说得通，如一个病人去看病，看了两个名中医可能就有两种说法，这些说法甚至可能完全不同。但让现代的两个医生来看这个病人，结果一般来说不会有什么出入，治愈率多高，能否医好，在下药以前就已经知道了。可以说，现代医学治疗疾病靠的是客观的医疗手段，而中医看重的是主观的医术，而这种对个体的强调，正是哲学、宗教的一个特点。宗教的另一个特点，是越古老越权威。人们的第二种观点认为，中医的现象现在不能被现代科学完美的解释不等于以后不能，西医还有好多病不能治，还不如中医，在中医理论里，还有很多东西是现代医学不承认的，但是，今天不能解释、不认识并不代表以后不能，但对今天不能解释的现象，不能一棍子打死甚至说其是“伪科学”。无论是现代的还是古代的知识体系，只要它认识到了客观世界发生发展的规律，具有真实有效性、可重复性和可验证性，就必须承认它的科学性，享受同等的学术地位……我们不能局限于现代科技检测手段，就对自己认识不清楚或尚未认识清楚的事实统统打入“不科学”的冷宫。不同时代科学的正确性、真理性，只能相对于在此之前的历史，从长远的角度来看，不同时代的科学都有其不同的局限性。我们可以从学科的分类上来认为中医药不属于以数理化知识为基础的现代自然科学范畴，但我们绝对无法否认中医药学的科学性。
介于大家的争论，我觉得：第一，从中医的实际效果讲，毋庸置疑，中医是有效的。如果一种理论，可以高概率的为其指导并解决实际问题时，我们可以充分的相信，这种理论就是科学的，或者更严谨一些说，其是一种不完善的科学，因为实践是检验真理的唯一标准。第二，从中医的理论上讲，鉴于中医的疗效可以验证，很显然中医的理论是在可证伪的范畴之内。中医这种高概率有效情况的存在，是目前科学对中医理论无法解释的现象，我认为就目前的科学认知水平无法认识到中医理论中的客观规律。虽然现在不能证实中医是不是科学的最终属性，但就我们人类的认知水平来讲，目前还不能随便的下一个定论：中医是科学。第三，虽然我们有足够的理由认为中医是科学，但是一种理论的最终认定，有一个决定意义的最后一步，即理论证明，在这之前，任何一个理论都不能被最终认定为科学。当然，这个最后一步并不影响这个理论是否是科学的最终属性，所影响的只是我们人类的认知范畴。对于中医，在这最后一步完成之前，我们无法明确的讲，中医是科学，无法给出这个明确的、最终的结论。但由于中医实践检验的存在，我们可以以一种严谨的方式认为，中医是科学，或者说中医有着强烈的科学倾向性，当然最后的认定还需要我们去做进一步的研究。
参考文献：
[1]马克思恩格斯全集，第2卷[m]人民出版社，1965，163
[2]许良英，范岱年，爱因斯坦文集，第1卷[m]，北京，商务印书馆，1976
[3]刘天君，中医气功学[m]，北京，中国中医药出版社，2005：13
看了“初中科学论文3000字”的人还看：
1.初一科学论文3000字
2.3000字初中生科技论文范文
3.3000字初中生科技论文
4.成都中学生科技论文3000字
5.初中政治论文3000字
上一篇：科技论文600字高中
下一篇：800字的初一科技论文
