5年级科技论文范文

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　　5年级科技论文范文篇一

　　我发现蝉鸣的秘密

　　作者：赵玉年级：五年级 单位：常丰中心小学 指导教师：李玉荣

　　蝉的声音并不陌生，但蝉是个什么样子却很少有人看见，我也一样。小时候，母亲对我说：“蝉虫黑糊糊的，样子很难看，身子很硬，头上还有角，不要去碰它，弄得不好会撞伤你的手和眼睛。”到了学校，我的科学老师在课堂上讲：“蝉的声音很噪!非常讨人嫌，还很不谦虚，一天到晚胡说甚么„知了!知了!‟好像它什么事都知道，真是不懂装懂。世界上只有学而知之，那有生而知之，不懂就问就学，不要向它学习。”一个要我“不要碰它”一个要我“不要学它”，弄得我糊涂起来，昆虫那么多，难道蝉虫真是世界上最讨厌的小动物吗?可蝉虫自已不那么看，不管人家怎么淡论它，它仍然是老调重弹，“知了!知了!

　　今年夏天，我爬上我家门前的梧桐树乘凉。忽然，有一只黑乎乎的东西落在我的身上，我顺势而下。哦，原来是一只蝉虫，难道是它发出的声音。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着短翅膀，叫着;我又折断了它那尖状的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音的呢?经过反复观察，我发现了这从胸部发出的声音原来这么响亮。轻轻地剖开一看，发现它腹腔部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像铠甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉鸣的时候，薄膜不断地颤动，我用手轻轻一捏薄膜，蝉就叫了，我不停地捏，它就不停地叫。我想∶这对薄膜就是它的发音器吧!我把薄膜刺破，再怎么捏，它也

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　　不叫了。后来，我才知道，蝉的“响板”，是雄蝉的特殊发音器，发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉是没有“响板”的，所以成了哑巴。

　　现在，我了解到了蝉鸣的原理，渐渐地，我从讨厌到接受，这也许就是昆虫类动物的隐私，何况人呢?我爱这棵梧桐树，我更爱夏天的蝉，因为在我闹钟停的时候，它能反复叫醒我……

　　5年级科技论文范文篇二

　　蝴蝶的一生

　　作者：马妍 年级：五年级 单位：常丰中心小学 指导教师：李玉荣

　　今年夏天去河边玩，发现很多漂亮的蝴蝶，于是想方设法抓住几只，看到它彩色的翅膀和娇小的身躯。我便产生了想了解它的浓厚兴趣。于是我从资料上查到蝴蝶的一生。

　　蝴蝶的一生有四个完全不同的形态，即卵期、幼虫期、蛹期和成虫期，人们在野外看到的蝴蝶，大多是它们的成虫，所以，蝴蝶是属于完全变态的昆虫。

　　1) 卵期 受精卵经过细胞分裂而形成的新生命，成熟后，咬破卵壳出来，这就是蝴蝶幼虫。

　　2) 幼虫期 刚孵化出的幼虫称为一龄幼虫，口器为咀嚼式，不少幼虫第一道食物是自已的卵壳，但有的种类却直接回嫩芽取食，因为幼虫的体壁是由几丁质构成，不能随着体型长大而长大，所以幼虫必须经过几次脱皮，才能成为老熟幼虫。每脱一次皮就是增加了一龄，蝴蝶幼虫一般要脱5-6次皮。老熟的幼虫会快速地动，那是它在寻找做蛹的地方。不同科的蝴蝶会寻找不同的化蛹处，有的在树上，有的在树下，有的在石隙里，有的则在枯草里，这些地方大多是隐蔽的场所。找到安全的地方，老熟幼虫就开始吐丝吊挂身躯，进入预蛹期。

　　3) 蛹期 经过几十小时，身躯已缩小的预蛹脱下了一生中最后一次皮，就变成了蝶蛹，蝶蛹有两种：缢蛹一般为凤蝶科和粉蝶科等，蝶的老熟幼虫还会吐丝成垫，用尾足钩钩在上面。斑蝶科、蛱蝶科等蝶的幼虫仅以尾部末端的尾足钩和丝垫把身体倒挂起来，悬在空中，

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　　人们叫它悬蛹。弄蝶化蛹很像娥类，它们在化蛹前结成丝质薄茧，化蛹地选择的是地面和杂草等处。

　　不同品种蝶蛹和形状和颜色是不相同的，有的即使是同种蝶在不同地方化蛹颜色也会有所变化。有的蝶化蛹时先是绿色，后又变成褐色。它们的形状有贝壳状，如黑脉蛱蝶，有叶片状，如青凤蝶，有树枝状，如三尾凤蝶，有刺棘状，如橙翅襟粉蝶，有果实状，如大卫桑蛱蝶，蝶蛹的颜色有褐色、金色、银白色、绿金色、棕色等。

　　蛹期的蛹好像在睡觉，其实体内在进行着剧烈的变化，血液中的血球细胞在破坏幼虫的旧器官。这一过程有长有短，即使是同一品种也会因所处不同世代而长短不一。

　　4) 成虫期 在完成体质改造后，蝴蝶就从蛹壳中出来，这种现象叫羽化。刚羽化的蝴蝶身体上有两对又皱又小的翅膀，大约几十分钟后，随着体液顺着翅膀的诸多血管 流动，翅膀不断充盈扩展，又皱又小的翅膀就像被打开的扇子一样，渐渐变成又大又薄的大翅膀。此后体液流回身体，血管状构造愈合成翅脉。羽化不久，由蝴蝶尾部末端排出的体液，叫做“蛹便”。

　　看到蝴蝶一生，我不由的佩服他，为了最后的羽化它经历了多么漫长的等待和蜕变。最后把美丽绽放给整个夏天。
 

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